民主教育系列5_經典案例：全人實驗中學的民主生活

在上次的#民主教育系列4當中，我們介紹了全人實驗中學的背景與對於民主教育的全人理念。這次要來和大家說明在全人中學裡，是如何實踐民主教育的生活。

🐶自治會

（2022全人中學自治會畫面／圖片來源：全人中學官網）

在全人中學，自治會扮演著一個重要的社會制度，讓我們能夠共同參與學校事務的討論和制定生活規定。學校就像是一個小型社會，這裡有我們共同相處的空間，當然也難免會有意見不合、爭吵、甚至是欺負等各式各樣的問題。在這樣的情況下，自治會應運而生，為我們提供了一個處理這些事務的平台。

自治會的存在讓我們能夠共同訂定生活規範，處理學校日常生活中的大小事務。透過這個平台，我們的聲音能夠被納入討論，學生的權益因此而得到維護，正義也能夠因為自治會而伸張。在這個過程中，我們能夠看到集體的力量，而學校環境也將因為自治會而變得更加美好。

自治會不僅僅是一個處理生活事務的會議，更是一個促進學校共融的機制。每週一次的會議讓專任教師和學生能夠共同參與，形成一個共識。在會議中，我們能夠就學生生活中的重要事務進行討論和表決，最終形成一套規定，用以指引我們的行為和互動。同時，自治會也提供了一個公正的判決機制，九人小組的判決不僅提高了效率，同時也能在大會上公開宣讀，維護了判決的公信力，代表著這是全體成員的集體意志。

🐘森林中的宿舍

（全人中學宿舍照片／圖片來源：全人中學官網）

全人中學的宿舍生活是學生成長的重要一環。宿舍承載著每位學生的個人經驗，成為他們在全人的家。這裡的生活教育不僅侷限於個人，更著重集體適應和協調。宿舍民主生活由學生生促會主導，每位宿舍會選舉舍長，負責協調宿舍事務，維持生活公約，並調解紛爭。生活老師在第一線支援，負責宿舍安全，同時代表學校整體的公共利益。

每位學生都有一位諮詢老師，他們不僅是選課、生活上的顧問，更是學生的朋友。特別在新生或弱勢學生需要協助時，諮詢老師主動陪伴，幫助學生過渡。而違反生活公約的程序則像民主社會一樣，由自治會的九人小組負責提出判決，並確保在程序中學生的需求得到支援。全人中學的宿舍制度不僅培養個人品格，更強調共同體的建構，讓學生在這個小社會中共同成長。