親愛的島友們，好久不見。
島島阿學從 2020 年 5 月，從四位實驗教育工作者、一位體制高中生，到一路有百位志工相伴前行，在下班下課之餘不斷協作下，共創了近十萬瀏覽人次的自主學習網站，與近三百人的學習社群。
這近五年的歷程，不論是在工作團隊以自主學習方式協作專案的過程，又或者與許多充滿學習熱情的使用者互動，都一次又一次地見證了自主學習如何改變生命的故事，我們期待能繼續支持這樣的故事發生。
在 2025 年，島島阿學將邁入嶄新的開始——「島島阿學」的品牌重塑。
這不僅是視覺與形象的更新，更是一次重新聚焦使命與價值的機會。
接下來我們想和你聊聊島島阿學接下來會為何而走？往哪走？怎麼走？
為何而走？
在 AI 蓬勃發展，社會議題越來越複雜的世代，自主學習已成為未來人才必備的能力，更成為全球教育趨勢，OECD 和世界銀行都以共同指出「未來學習者必備三大特質：興趣驅動、能動性、終身學習」。
而台灣有在培養自主學習能力嗎？有。以大學以下學生數來說，目前台灣有近60萬個孩子正在進行自主學習，包含教育部108課綱規定，每位體制高中生畢業前需至少完成18節自主學習課程，而實驗教育領域也已在20年前實踐自主學習。然而一個新的概念與政策推行之初，總會遇到許多困境。
「我們就只是一般社區高中，大家自主學習幾乎都在滑手機，根本沒有這種資源，老師也不知道怎麼帶我們...」，一位新北某社區高中的女學生在一場講座時對島島阿學夥伴說了這段話。
這個故事並非個案，而是目前高中自主學習的常態。
根據島島阿學長期的使用者訪談和EdYouth「2024年度108課綱觀察報告」，我們觀察到許多學習者在「自主學習計畫擬定」階段就以卡關，57.32%想不到主題，好不容易想到主題，卻有41.91%的孩子不知道怎麼寫計畫，並在撰寫過程中有26.97%的孩子找不到相對應且可利用的資源，而面對這麼多困難，多數孩子僅有幾天的時間可以撰寫，老師也沒有太多心力及時間引導，導致自主學習成為一不被重視的學習。此外，好不容易寫完計畫要開始執行，卻44.03%因為學校自主學習時間不足，導致最終成果不符期待。
在不斷抽絲剝繭後，島島阿學認為這些困境背後原因主要為：
- 缺乏經驗與引導：參考案例有限，教師引導心力與能力也有限。
- 資源獲取與辨識能力落差大：不同家庭背景學生資源落差大。此外資訊爆炸，學生難以辨識合適資源。
- 多為獨自學習，難以自律：現有自主學習服務或自學資源多以獨自學習為主，缺少他人相互學習、激勵、監督的機制設計。
面對這些困難，與其問為什麼沒有人做這個？作為公民，我們更希望能起身而行，試著改變現況。
往那走？
島島阿學的願景是，以社群共創「優質資源」，結合AI提供「精準引導」，創造永續循環的自主學習生態圈，涵蓋學習資源、學伴互助和成長支持的完整自主學習生態圈，為每位學習者提供個人化的學習體驗，讓不同背景的學習者都能在此找到共鳴和支持。
具體來說，島島阿學將提供「學習引導」、「AI輔助」、「社群支持」三項服務，陪伴學習者每一個自主學習階段所需要的服務，並在過程中積極與學習者利害關係人合作，包含學校、家長、政府、企業等，建構更完整的自主學習生態圈。
怎麼走？
島島阿學目前已開發近十萬瀏覽人次的自主學習資源網站，及經營近三百人的線上學習社群。
在新的計畫中，我們將執行兩大計畫：
- 網站 - 增加 AI 個人化學習功能：包含學習紀錄、追蹤、檢核、回饋，並提供更精準的學習建議和資源推薦。
- 活動 - 舉辦學習馬拉松：串連島島阿學提供的服務，在馬拉松你不僅可以使用 AI 個人化學習功能、參與社群，更可以有一對一引導師、自主學習培力工作坊、成果發表及獎金。我們期待藉由學習馬拉松，發展出一套可以結合引導、AI和社群的自主學習引導模式，並且盡可能讓模式具有可複製性且可規模化，作為自主學習引導的重要素材。此外，島島阿學也會把馬拉松中自主學習的案例開源，增加學生的參考案例。而這些完成學習馬拉松的學員也將成為引導師的種子，並持續在島島阿學學習生態圈中受到支持。
島島阿學期待與學習者前行，可以看見什麼樣的風景？
島島阿學期待能在自主學習生態圈的支持下，讓學生提升對自主學習的自信心，並增加學生對學習資源的使用頻率與多樣性，並形成穩定的學習社群互動，進而培養未來必備的終身學習能力。
在我們的願景中，學習不只是為了考試或文憑，而是為了探索世界的無限可能。當每個人都能掌握自主學習的能力，我們將一同創造一個更開放、更包容、更有活力的未來。
此外，許多研究指出，若能為學生賦權，學生會更願意參與社會、為公共事務行動。島島阿學相信經歷過自我導向學習、與社群協作的學習者，能夠培養具有共好思維的民主素養，並透過共享資源等方式實踐，共創更平等的學習環境。
堅持的初心：教育平權與自主學習
自主學習是一段從感受到行動的旅程。許多高中生、大學生，甚至在職場上的每個人，都曾有過因一個問題、需求，開始了一場自己決定為何而學？學什麼？怎麼學？跟誰學？在哪學？的自我導向學習歷程。
教育是每個人的基本權｀利，而自主學習讓每位學習者擁有選擇的自由與力量。
島島阿學的品牌重塑，體現了我們對教育平權的堅持，並期待以社群智慧與科技創新，實現學習的民主化。
當社會與教育的資源未能全面支持每一位學生時，我們深信，透過社群與科技的力量，能為每位學習者創造公平的學習機會。
以新的視覺形象進入新的階段
島島阿學原本的 logo 為象形文字的樣貌，新的 logo 改以群島意象，更清楚呈現「Where personal growth meets collective wisdom」的概念。學習從來不是獨自一人。每個人都是知識的創造者，也是學習的推動者。透過經驗的分享與智慧的交流，我們共同編織一張支持自主學習的網絡。
島島阿學新的年度，將會以新的計畫與營運模式繼續前行。
感謝所有支持者與合作夥伴，陪伴我們從草創到茁壯。
未來我們攜手，讓自主學習成為每個人的生活方式，成為改變自己和世界的力量。
島島阿學工作團隊 敬上